В начальных классах у обучающихся закладываются основы культуры труда, трудолюбие, вырабатываются первые трудовые навыки. Труд,  как методический прием,  является важным средством коррекции, дает возможность осуществлять наглядность обучения в ее наиболее развернутой форме: делания, воспроизведения, моделирования и конструирования. 

      23 марта учителя начальных классов провели заседание МО по теме: «Формирование универсальных учебных действий на уроках трудового обучения у детей с умственной отсталостью в рамках реализации ФГОС». Сначала обсудили  открытый урок  ручного труда  учительницы Гермоновой  Н.Н.  Урок коллеги оценили на высокий  балл.  Цель, задачи, содержание и  структура урока соответствовали требованиям нового стандарта. Затем Нина Николаевна выступила с докладом  «Формирование УУД на уроках трудового обучения у детей с умственной отсталостью». Она отметила, что  трудовое обучение детей с умственной отсталостью направлено  на  формирование умений, необходимых для успешной социально-трудовой адаптации учащихся,  привитие им соответствующих трудовых навыков, воспитания у учащихся устойчивого положительного отношения к  труду, формирования необходимых  в повседневной деятельности качеств личности.

      Также и другие педагоги поделились опытом своей работы по формированию УУД на уроках трудового обучения. Ведь именно  развитие общей и мелкой моторики  для  детей с ОВЗ может стать основным направлением компенсирующего обучения.