При обследовании педагогом использовался комплекс методик обследования- наблюдение, беседа, методики на определение состояния кратковременной слухо-речевой и зрительной памяти, исследования внимания, мышления, восприятия, общей и мелкой моторики, темпа работы, работоспособности, сформированности пространственно-временных представлений, уровень готовности к обучению.
По итогам обследования дети будут зачислены в группы для индивидуальных и подгрупповых занятий с дефектологом в течение учебного года.
